2019年，教育部發(fā)布重磅文件，決定在高等職業(yè)教育專業(yè)目錄中增補人工智能專業(yè)，重點聚焦人工智能應(yīng)用軟件開發(fā)方向。這一政策舉措標志著我國人工智能人才培養(yǎng)進入全新階段，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入強勁動力。

專業(yè)設(shè)置背景方面，隨著人工智能技術(shù)在各行各業(yè)的深度融合，市場對人工智能應(yīng)用軟件開發(fā)人才的需求呈現(xiàn)爆發(fā)式增長。據(jù)統(tǒng)計，人工智能相關(guān)崗位缺口已達百萬級別，特別是掌握實際開發(fā)能力的應(yīng)用型人才尤為緊缺。此次專業(yè)增補正是響應(yīng)國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》的具體舉措，旨在填補人才供給缺口。

專業(yè)培養(yǎng)目標明確指向應(yīng)用型人才培養(yǎng)。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、自然語言處理等核心理論，同時重點掌握Python編程、TensorFlow框架、計算機視覺、智能語音等開發(fā)技能。課程設(shè)置強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，項目驅(qū)動教學(xué)將成為主要模式，學(xué)生需完成多個真實場景的人工智能應(yīng)用開發(fā)項目。

就業(yè)前景十分廣闊。畢業(yè)生可在智能制造、智慧醫(yī)療、智能交通、金融科技等領(lǐng)域擔任人工智能應(yīng)用開發(fā)工程師、算法實現(xiàn)工程師、數(shù)據(jù)分析師等職位。隨著傳統(tǒng)行業(yè)智能化轉(zhuǎn)型加速，具備人工智能應(yīng)用開發(fā)能力的人才將成為就業(yè)市場的"香餑餑"。

值得一提的是，該專業(yè)特別注重產(chǎn)教融合。教育部要求開設(shè)院校必須與人工智能企業(yè)建立深度合作，共建實訓(xùn)基地，引入企業(yè)真實項目，確保人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求無縫對接。這種"校企業(yè)協(xié)同"的培養(yǎng)模式將極大提升畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

此次專業(yè)增補不僅完善了我國人工智能人才培養(yǎng)體系，更將為人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供堅實的人才支撐。隨著首批人工智能應(yīng)用軟件開發(fā)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)和畢業(yè)，必將推動我國人工智能技術(shù)在各行業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用，為數(shù)字經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。